ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE itisaquila.it

LA CARTA DEGLI STUDENTI

         Il corretto conseguimento degli obiettivi prefissati risulta possibile solo se basato sul presupposto del riconoscimento dei diritti e dei doveri degli studenti e
delle norme di garanzia per il rispetto degli stessi
         Quanto di seguito riportato esplicita il punto 2 del D.P.R. 249 del 24.6.98 relativo allo statuto delle studentesse e degli studenti.

Diritti Garanzie

	Lo studente ha diritto a manifestare il suo pensiero con la parola e con lo scritto.
	Lo studente ha diritto ad una formazione culturale e professionale qualificata, che rispetti e valorizzi l’identità di ciascuno.
	Lo studente ha diritto al rispetto della privacy e quindi alla riservatezza di tutte le notizie che lo riguardano.
	Lo studente ha diritto di essere informato sulle decisioni e sulle norme che regolano la vita della scuola.
	Lo studente ha diritto alla partecipazione attiva e responsabile della vita della scuola.
	Lo studente ha diritto ad una valutazione trasparente tempestiva e sistematica.
	Lo studente ha diritto a procedure di valutazione rispettose della dignità della persona.

Lo studente ha diritto di scelta tra le attività curricolari integrative e le attività aggiuntive facoltative offerte dalla scuola.

Lo studente ha diritto di ottenere in copia la documentazione relativa alla propria valutazione.

	La scuola persegue la continuità dell’apprendimento e valorizza mediante opportune strategie le inclinazioni personali degli studenti, rispettando la dignità di ciascuno senza pretendere comportamenti uniformi.
	La scuola tutela la riservatezza dei dati e delle notizie relative ai singoli alunni.
	La scuola favorirà la conoscenza delle regole e delle norme attraverso specifici strumenti informativi.
	La scuola instaurerà un dialogo costruttivo anche al fine di far comprendere agli allievi obiettivi, finalità di ogni disciplina, tempi e modi di svolgimento delle unità didattiche
	La scuola illustrerà i criteri di comunicazione e valutazione delle prove, i criteri di valutazione finale e comunicherà in tempi reali gli esiti delle verifiche.
	La scuola favorirà l’autocorrezione e l’autovalutazione; l’errore non sarà penalizzante, ma utilizzato per modificare il comportamento del singolo.
	La scuola organizzerà le attività didattiche curricolari e le attività aggiuntive facoltative secondo tempi e modi che tengano conto delle richieste e delle esigenze degli studenti e dei loro ritmi di apprendimento.
	La scuola provvederà a soddisfare, in tempi, brevi, le richieste degli studenti.

Doveri

	Gli studenti sono tenuti a frequentare regolarmente le lezioni di tutte le discipline e ad assolvere assiduamente agli impegni di studio.
	Gli studenti sono tenuti ad avere nei confronti del capo di Istituto, dei docenti, del personale tutto della scuola e dei loro compagni lo stesso rispetto, anche formale, che chiedono per se stessi.
	Nell’esercizio dei loro diritti e nell’adempimento dei loro doveri gli studenti sono tenuti a mantenere un comportamento corretto e coerente con i principi di cui all’articolo 1.
	Gli studenti sono tenuti ad osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dai regolamenti dei singoli Istituti.
	Gli studenti sono tenuti ad utilizzare correttamente le strutture, i macchinari e i sussidi didattici; a comportarsi nella vita scolastica in modo da non arrecare danni al patrimonio della scuola.
	Gli studenti condividono la responsabilità di rendere accogliente l’ambiente scolastico e averne cura come importante fattore di qualità della vita della scuola.

Tutti i docenti si impegnano a favorire la diffusione e la comunicazione dei diritti fondamentali degli studenti e a far rispettare puntualmente i loro doveri.

REGOLAMENTO D’ISTITUTO

         Nell’ITIS “A.D’Aosta” esiste un Regolamento d’Istituto. E’ stato approvato diversi anni fa e da allora non è stato più modificato.
         Pertanto possiamo dire che, in molte sue parti, è un regolamento datato, più legato alle dimensioni di una scuola piccola, in cui la preoccupazione di dare una norma per ogni cosa prevaleva sulla necessità di dare flessibilità e facilità d’uso e controllo alle regole della convivenza nella comunità scolastica.
         Per questo motivo, nel corso degli anni sono state emanate disposizioni integrative e/o esplicative onde sopperire alle carenze normative determinatesi.
         Inoltre, pur in presenza di un regolamento che mantiene una sua validità per molte parti, i principi che hanno sempre ispirato le regole di comportamento hanno fatto affidamento sulla scelta di responsabilizzare gli studenti nella gestione del buon andamento della scuola e con loro i docenti ed il personale non docente.
          Attualmente è in fase di elaborazione un nuovo regolamento che risponda alle esigenze dei tempi ed alla evoluzione della normativa scolastica.