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Liceo Scientifico Tecnologico

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              Questo percorso formativo, inusuale nella programmazione didattica corrente, intende agire sulla motivazione degli alunni, dando loro credito nel ricorrere ai crediti da loro maturati.

             Perchè

• Per passare dalla scuola del "tutto o niente" ( o promossi in tutte le materie o bocciati in tutte le materie ) ad una scuola che sappia veramente riconoscere i crediti maturati dagli alunn

• Perché attraverso la valorizzazione di quanto di positivo c'è nel curriculum di un alunno non promosso si possa incidere sulla sua motivazione e non mortificare le sue aspettative

• Per fornire un'opportunità di recupero qualificata attraverso un servizio alternativo, che rimetta in discussione il ruolo della scuola avvicinandola alle differenti tipologie di utenti

              Chi

• Il Consiglio di classe

             Quando

• Ad inizio anno, per la definizione degli specifici contenuti

• Durante tutto l'anno per i necessari adattamenti e per attuare una flessibilità organizzativa che consente il raggiungimento degli obiettivi in tempi e modi differenziati

              Per chi

• Per gli alunni non promossi al termine del primo anno ma che, in diverse materie, avevano conseguito la sufficienza, avendo raggiunto nella stessa almeno gli obiettivi minimi prefissati

              Come

• Attraverso strumenti organizzativi flessibili si lavorerà sull'intera classe o su gruppi di alunni, differenziandoli a seconda dei crediti posseduti e dei livelli raggiunti.

• Al termine dell'anno scolastico, a seconda dei risultati conseguiti, gli alunni potranno ottenere l'idoneità al secondo anno o, previo superamento di esame interno, al terzo anno

             Aspetti problematici

• Rigidità dell'attuale normativa scolastica

           Materiale di riferimento

• Abstract del progetto